En la SAC vaig assistir a diverses activitats, però la que
va tindre més relació amb l'educació literària va ser la gimcana poètica. Va
tindre lloc el 24 de novembre a les 17:30h.
Esta activitat va durar unes 2 hores. Tot just començar, vam
fer els equips per a realitzar la gimcana. En el meu grup estàvem tots els de
la meua classe de Formació literària que varem assitir a l'activitat. Per tant,
ens va servir per a conéixer-nos més, treballar junts i establir relacions, ja
que molts no ens coneixíem.
Una vegada estaven fets els grups, ens van explicar la
dinàmica de l'activitat. Cada grup tenia un color que li identificava. El
material necessari ens el proporcionaven en cada activitat i l'única cosa que
necessitàvem eren els nostres mòbils, per a llegir els codis QR i per a fer
fotos de les proves aconseguides.
La primera prova del nostre recorregut era, a partir de la
paraula primavera, dir el nombre més gran de paraules que rimaren amb ella, i
al final crear un poema absurd amb totes elles. Per a nosaltres va ser molt
divertit i per als xiquets pot ser molt útil també a l'hora d'aprendre el que
és la rima assonant i consonant.
En la següent activitat, la qual cosa havíem de fer era,
crear un poema visual que fóra crític amb algun aspecte que voldríem remarcar.
El meu grup i jo triem la porta giratòria de la Facultat de Magisteri. Esta
porta està sempre rota i volíem destacar com és de difícil, per a nosaltres,
arribar a un bon futur laboral, però encara que no siga fàcil, s'aconseguirà.
En el nostre recorregut, la següent prova va ser la de
realitzar un cal·ligrama amb coses alegres que pensàrem. Decidim fer la forma
d'un coet i ho apeguem en l'ascensor de la nostra facultat.
La quarta activitat ens va agradar perquè utilitzem pintures
i pinzell per a realitzar-les, i eixir de la rutina de llapis i retoladors
sempre és divertit. Havíem de fer dos cartells amb missatges motivadors per als
futurs docents. Tots busquem frases i triem les millors.
Finalment, l'última fase per a acabar la gimcana, constava
de llegir un poema, tots al mateix temps, amb una entonació determinada. A
nosaltres ens va tocar llegir el fragment del poema amb veu enfadada. Açò pot
ser molt divertit per als xiquets i que, al mateix temps, podem educar les
emocions.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada