Ressenya Gimcana Poética

En les activitats complementàries de la UV magisteri, es va realitzar una gimcana poètica. Aquesta gimcana tènia una estreta relació amb l'assignatura de formació literària i va tindre lloc el dia 24 de novembre a les 17:30h.  L'objectiu d'aquesta gimcana pel que vaig poder presenciar, era l'entreteniment en un espai i clima lúdic i amb un aire competitiu on poder desenvolupar la creativitat poètica de les persones que participàvem en ella. La gimcana poètica tenia la intenció d'acostar-se a la poesia a través del joc, d'un caràcter totalment pràctic i experimental. No feia falta saber gens de poesia, sols voler jugar i escriure. Havíem de posar-nos per grups en el qual cadascun, tenia un color diferent assignat. Els materials necessaris eren fulles, cartolines, retoladors, pintures… tot el material ho oferien les docents encarregades de l'assignatura de formació. També necessitàvem els mòbils per a desxifrar els QR i poder realitzar les imatges una vegada finalitzades les activitats.

Aquest taller que es va realitzar no necessitava més justificació que la diversió i el guany personal que oferia la poesia en el seu exercici tant individual com a col·lectiu, escrivint, dibuixant, compartint, llegint i escoltant. Ens enfrontàvem a la pàgina en blanc, on nosaltres érem els autors de la nostra creació. Es tracta d'una miniolimpiada poètica on inventar i recordar, on pensar i oblidar-se, donant, rebent, llegint, escrivint, per a perdre's i trobar. El premi final era un text d'un autor, encara que realment no hi havia premi o medalla més que el goig d'haver participat.

Encara que en aquest taller hi haguera una planificació prèvia general en la realització de les activitats, aquest taller s'havia de desenvolupar en un marc de total llibertat, on els participants pogueren generar les seues activitats sense imposicions de cap tipus.

Va ser una experiència molt agradable, on es treballava de manera cooperativa, tots ens ajudàvem i volíem realitzar la gimcana tan bé com siga possible. Va ser molt divertit trobar els llocs de realització de les activitats que ens donaven a través de pistes i cartells compostos amb el QR.

A més, aquest taller fomentava l'ús de la tecnologia, ja que l'aprendre i divertir-se haurien d'anar sempre units. Va ser una experiència que tornaria a repetir de nou i també afegir, que com a futura docent, aquest taller m'ha ensenyat que puc introduir aquest format de treball en la meua futura aula amb els meus futurs alumnes.

A continuació, pose una mostra de les imatges preses de les activitats realitzades.

En la primera activitat que es veu en la imatge, devíem amb una paraula base, fer rimes amb altres paraules.

En la segona, havíem de fer un poema visual que fera una crítica respecte a algun tema. En aquest cas, el nostre grup va optar per fotografiar la porta de la universitat trencada i posar un cartell amb la frase “La porta al futur”. La crítica tractava sobre les dificultats laborals que se'ns poden presentar en acabar els estudis.

En la tercera havíem de fer un cal-ligrama amb frases divertides i boniques.